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        1. 燕園在云端:港澳臺高校學子的北大暑校側記

          來源:港澳臺辦公室 發布時間:2020-08-15 16:20:01

          2020年的夏天如期而至,往日喧囂的燕園卻顯得有些清靜。因疫情影響,今年北京大學暑期學校由線下轉移至線上,疫情可以阻隔線下的相遇,卻不能阻擋學子們求知求學的赤忱之心。大師身旁宜聆教,未名湖畔好讀書,來自香港大學、澳門大學、臺灣新竹交通大學等12所港澳臺地區高校的230余位學子,在這個夏天選擇了北京大學暑期學校 ,選擇了與燕園來一次云端相遇。在這次別具一格的“線上暑?!敝弥?,他們會在“云端”與燕園擦出怎樣的火花?


          我的云端燕園求學日記

          學習新的知識,掌握新的技能,感受新的教學,交到新的朋友——涉及文理醫工體等上百門的暑期課程滿足了這群南來的鴻雁對于北大所有的想象。在多元的暑期學校中,他們每個人都發現了一番別有洞天的新世界。

          來自香港中文大學的林志遠在選擇北大暑校前,頗經歷了一番躊躇。由于疫情的影響,春季學期伊始,他就決定好好選擇一個暑期學校去追趕求學進度。在從公眾號、官網、學長學姐等處考察過海內外多所高校開設的暑期學校之后,他最終選定擁有“五星好評”的北大暑校。林志遠說,北大最吸引他的地方在于課程設置非常多元,讓大家有充分的自由度去做選擇。

          抱著“好好利用暑假來提升自己”的想法,來自香港中文大學的黃翠珺同學開始了自己的線上暑校之旅。在暑期學校豐富的課程中,黃翠珺選擇了兩門與自己專業密切相關的經濟學課程。談到自己在暑期度過的日子,她用“忙碌并快樂著”來形容。用兩周時間完成30課時的課程無疑是一個巨大的挑戰,但在忙碌的一個月里,黃翠珺每天都接觸、吸收到全新的知識,明顯地感到了自己的提升,“真的挺快樂的”。在課程結束之后,新知識給黃翠珺帶來的改變仍在持續著。她欣喜地發現,“宏觀經濟報道”課程讓她能夠理解、分析關于不同經濟政策的新聞報道,而“發展經濟學”這門課則讓她第一次系統全面地了解到祖國農村與西部地區的真實情況?!拔蚁肴ツ抢锟纯?,讓經濟學真正可以經世致用”,北大的暑期學校更激發了黃翠珺渴望支教的念頭。

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          “發展經濟學”的線上合影

          對于很多港澳臺高校學子來說,這是與北大的初次相遇,而另一些人的暑校之旅,則是一場久別之后的重逢。就讀于澳門大學的趙崧妍同學在高中時曾參加過北大的自主招生,那時的她便對北大的校園氛圍充滿向往。北大情結讓她選擇了暑期在“云端”與北大再續前緣,雖然沒能來到燕園在石舫休憩,沒能與西門來一張合影,但對趙崧妍來說云端相遇同樣值得期待。北大暑期學校給她的影響絕不僅限于學術方面,她提到,長時間的線上學習和漫長的暑假不可避免地給她帶來孤獨感,兩點一線的軌跡以及貧乏的社交也使生活壓抑又沉悶,而暑校則打破了這一狀態。在暑期學校學習的趙崧妍每天白天收獲知識,晚上與小組同學討論項目進程,“我真實地感受到這個世界上在這一刻有人和我一起努力一起奮斗,讓我整個人變得開朗起來了”。


          在“云上”的北大老師同樣親切

          在家中與北大師生共同“云上課”的一個月里,來自港澳臺的同學們不約而同地被北大老師的治學精神深深感染。

          對澳門城市大學的張樂佳同學而言,北大暑期學校的老師讓她感到親切而輕松。就讀于工商管理專業的她,本次選擇了“財經素養教育”這一課程,“用一個月的時間學會了買基金,感覺挺好的”。據她說,港澳的大學多沿襲歐美的教學模式,來到北大課堂,又讓她重新感受了中國獨特的教育體制,有種和老友重逢一般的親切感。由于突來的疫情,她很遺憾這次不能親自來北大感受線下課堂及豐富多彩的校園文化,但是和善且耐心、兼顧理論與實操的袁誠老師,讓她覺得自己與北大的距離更近了。

          來自澳門科技大學法學專業的林佳琦同學本著對自身專業的興趣,選擇學習“國際法”和“法律與人工智能”這兩門與法律密切相關的課程。最吸引林佳琦的是北大的教學風格,來自不同領域的老師從不同視角談論同一個問題,這使得知識變得豐富全面而又極其有趣,“時間上的緊促安排和學習任務的繁重都變得沒那么難克服了”。

          來自澳門科技大學的譚皓月用一句話概括自己的暑校體驗:“雖然累,但值得”。她特別提到,任課老師都十分專業,對課程內容的講解極其透徹,不斷鼓勵大家積極提出問題并耐心解釋;而對于澳門城市大學的吳昊瑋同學來說,課程的時間很短但需要學習的內容很多,多虧了老師的耐心教導讓他最終收獲頗豐,他深深覺得:過程雖“驚心動魄”,結果卻令人“欣喜若狂”。

          來自澳門科技大學英語專業的葉沫蘭受到暑期學校老師的啟發,更加明確了自己未來要奮斗的方向?!叭宋木瘛笔侨~沫蘭在這短暫的“云上”學習中印象最深、最令她動容的地方。她參與的兩門課程,“跨文化交流學”的許靜老師向全社會推廣健康傳播理念的努力,“社會調查實務”的幾位授課老師為中國社會數據發展所做的貢獻都深深打動了她。老師們常把“為生民立命”掛在嘴邊,而這也是她第一次真切感受到屬于“北大人”的責任和擔當。

          對于來自澳門科技大學的林坤鳳同學來說,暑期學校老師幽默的講解和輕松愉悅的課堂氛圍給她帶來了無限的歡樂?!拔靼嘌牢幕v覽”的宋揚老師希望同學們享受課堂,甚至通過直播做菜等有趣的方式講述西班牙文化。林坤鳳說到,有一次課堂上宋老師發問:“倒完紅酒下一步應該干什么?”她通過彈幕回復:“干杯!”課堂上傳出的爽朗笑聲,無疑具有穿透時間空間和疫情阻隔的力量。

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          “西班牙文化縱覽”直播課上

          在燕園,云上云下與你重逢

          一場疫情打亂了許多計劃,也不可避免地留下了不少遺憾,幾乎所有人都為不能進入向往已久的北大校園、不能在教室中認識更多新朋友而遺憾。不過,同學之間的友善和溫暖,還是突破地域、穿越屏幕,在港澳臺同學和北大學生之間傳遞。

          給香港理工大學的湯碧瀅留下最深印象的是小組合作的過程。在她選擇的“管理經濟學基礎”中,同學們需要在兩天內完成項目報告和小組演講任務。小組內同學學科背景不盡相同,有研究生也有低年級本科生,由于任務非常緊急,大家半夜都還在共享文檔里敲打字符。雖然大家素未謀面,湯碧瀅卻在這樣親密無間的小組合作中感覺到無比的溫暖。

          談到暑期學校中印象最深的經歷,來自香港公開大學的應智燕同學回憶起了許多她參與小組合作時的細節。在選擇“Python語言基礎與應用”這門課的時候,她并沒有料到自己會遇到一群熱情而細致的朋友。最初得知課上要組成四人學習小組時,她有一絲忐忑,擔心來自校外的自己會很難找到團隊。出乎她的意料,她很快便收到了三四位同學的“組隊邀請”。受到疫情的限制,應智燕和組員們的討論只能通過線上會議來進行。但面對面交流的缺席并沒有影響他們的效率,更沒有降低同學情誼的濃度,“最后我們做成了一個‘疫情版本’的植物大戰僵尸,也完成了相關的報告和視頻,效果還不錯”,她滿意地說,“北大的同學不會因為我來自外校而不歡迎我,我感覺在這里找到了歸屬感”。

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          “Python語言基礎與應用”直播課上

          在參加北大暑校的所有港澳臺高校學子心目中,這段“云暑?!敝檬怯淇於鋵嵉?,“旅途”中時時處處都有挑戰與驚喜。這些幸福的回憶也讓他們更加期待與燕園的久別重逢。南來的鴻雁,燕園愿與你們再次相遇。


          記者:陳樂然 靳學 李欣怡 李婉婷 易美昕


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